Hisham Anwar, Brightbytes CEO: Work quantitatively, live qualitatively

Colombia Summer 2013 Blog

Written by: Josep Marc Mingot Hidalgo

July 9, 2013

Segundo de dias de conferencias en MIT AITI. Esta vez con Hisham Anwar, cofundador de Brightbytes and ex-director de operaciones tecnologicas globales en Zynga.

 

Originario de Pakistan, grado en Boston University and MBA en MIT, amante de la cultura del dato dice en una de sus maximas: “trabaja cuantitativamente, vive cualitativamente”.

 

Hisham nos empezo hablando de su experiencia en Zynga, una de las compañías de juegos de más rápido crecimiento de la historia. De hecho rápido no, hiper-rapido: no toda empresa puede pasar de 0 a 50M de usuarios en 3 años. Este gran crecimiento se consiguió gracias al ágil desarrollo de los juegos y a la obsesión con medir todo lo medible en la compañía. Todas estas mediciones marcaban el camino de las decisiones más correctas en cada punto de la vida de la compañía.

 

Interesante también como nos mostró las compañías en las que había trabajado. El gráfico reflejaba el trade-off entre $$$ e impacto social. Hisham ha estado en extremos opuestos: desde Mamapedia hata Zynga. Adivinan cual es el de $$$ y cual el de impacto social?

 

Gracias, en parte, a la búsqueda del óptimo en este trade off, nació Brightbytes. Esta joven compañía se dedica a dar mediciones a escuelas para que puedan evaluar qué métodos de aprendizaje funcionan mejor, teniendo en cuenta datos demográficos, del centro, del estado, de los estudiantes,…  Detacó que una de las experiencias más gratificantes de este último emprendimiento fue el hecho de encontrarse con un B2B donde los clientes estaban muy dispuestos a colaborar con el desarrollo del producto. Ayudaba el hecho que Brightbytes dice estar alineada para poner el impacto social por delante de la utilidad.

 

En la sección de PyR destacar que se le preguntó por su opinión respecto los cursos virtuales, tan de moda últimamente. Hisham respondió que serán una gran herramienta para conducir la máxima calidad en enseñanza a gente que no hubiera podido tener acceso por medios convencionales, pero que plantea un gran reto. El reto de certificar estos cursos y validar los conocimientos que uno ha aprendido.